一、課桌椅材料結構選用原則
　　(1)課桌椅材料的選擇

　　教室課桌椅一般使用的材料包括：木材、金屬、塑料、合成材料。在課桌椅的設計過程中，不同部位的功能和要求不同，因此，在材料的選擇上不能千篇一律，要針對不同部位的功能差異選擇不同的材料。

　　由于塑料中不可避免的含有對人體有害的物質，長期使用會危害人體健康，因此，小學生課桌椅中，與使用者接觸最為密切的部位，如：課桌桌面、座椅座面、座椅靠背，這些部位選擇沒有經(jīng)過化學加工的木材。
　　木材是一種適宜人體使用的天然材料，但其價格較高，如果考慮到成本問題，可以使用成本較低的人造板。
　　由于桌腿和椅腿一般不會直接和人體接觸，所以可不使用木材，這樣能夠降低成本。同時，桌腿、椅腿屬于主要承重部位，需要選擇具有較大支撐強度的材料。
　　塑料硬度不高，而且使用時間越長，越容易出現(xiàn)老化、脆裂的現(xiàn)象，因此不適合用于桌腿和座腿中。桌腿和椅腿的材料一般以金屬材料為宜。金屬材料的強度和硬度大，不易變形，焊接彎曲都較容易，可以滿足隨意變換形狀和造型結構的需求。
　　(2)課桌椅結構和材料性能要求
　　小學生的年齡段約為6~12歲，這個年齡段內的兒童自我控制能力較差，容易人為地對課桌椅造成損壞。
　　因此，在選擇學生課桌椅材料時，除了要考慮材料的適用性外，還應考慮材料的使用壽命、強度、硬度等物理機械性能。另外，課桌椅的結構設計也應具有較強的穩(wěn)固性，從而限度地避免危險的發(fā)生。根據(jù)國家的相關規(guī)定，課桌椅的結構和材料的機械性能要通過以下測試，包括：靜態(tài)負荷測試、疲勞負荷測試、功能負荷測試、非功能負荷測試。具體測試方法可參照國家標準《家具力學性能試驗》(GB/T10357)。
　　二、小學生課桌椅存在的問題
　　1、課桌椅尺寸與人體生理參數(shù)不匹配
　　目前，國內小學大多分為6個年級，學生的年齡段約為6~12周歲，在這個年齡階段，人體的身材尺寸跨度明顯，而且同年齡段的學生身材差距也較大，這就對學生課桌椅的結構和尺寸提出了較高要求。然而，目前國內絕大部分小學各個年級的學生使用的都是同一種型號的課桌椅，這就導致很多課桌椅的尺寸與人體生理參數(shù)不匹配。另外，目前國內大多數(shù)中小學均參照《學校課桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)選用課桌椅，對于某些身材較為特殊的學生無法適用。
　　2、課桌椅使用舒適性差
　　目前，國內絕大多數(shù)小學使用的課桌椅都是木制或鋼制的硬質性材料，而且結構設計較為單一，不符合人體的曲線造型，長時間使用很容易產(chǎn)生疲勞感。如何設計出符合人體生理特征的人體工學課桌椅是7待解決的問題。
　　3、課桌椅功能過于單一
　　目前，大多數(shù)學校使用的課桌椅都只具有坐、讀、寫、畫等基本功能，只能滿足基本的學習需要，在某些特殊的情況下，課桌椅的尺寸、高度、傾斜角度、空間大小都無法滿足合實際需要。隨著學生學習過程的日漸復雜，傳統(tǒng)單一的功能課桌椅顯然無法滿足學生的需求，亟須優(yōu)化和改良。
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